SOCIOLOGIA: IL LINGUAGGIO

 Il linguaggio

Una delle condizioni della comunicazione è l’esistenza di un codice condiviso dei soggetti (insieme di regole per poter associare a dei segni il giusto significato). Tra di essi, quello più importante da un punto di vista sociale è la lingua parlata.
Il linguaggio è la capacità generale dell’uomo di esprimersi attraverso segni articolati e organizzati in maniera tale da poter trasmettere ai propri simili dei significati anche complessi. Esso è l’applicazione concreta di un codice con lo scopo di comunicare.
Il linguaggio non è mai un carattere naturale dell’essere umano, ma il frutto di un patto implicito tra tutti coloro che appartengono a una certa cultura. Il linguaggio è una convenzione sociale e in quanto convenzione sociale è un tipico esempio di istituzionalizzazione di norme sociali, cioè di quel processo attraverso cui comportamenti ripetuti e condivisi da tanti membri della società si cristallizzano in regole da rispettare. 
Come aveva compreso Durkheim, il linguaggio è una tipica istituzione sociale, e in quanto tale appare alle persone esterno e coercitivo rispetto alla loro volontà e loro desideri.


Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

PEDAGOGIA: PESTALOZZI

Immagine
  JOHANN HEINRICH PESTALOZZI VITA Pestalozzi visse in Svizzera nel periodo del romanticismo. Nacque a Zurigo nel 1746. A un certo punto della sua vita incontrò Anna Schutthess, che sposò e con la quale iniziò la sua prima impresa educativa, l’impresa agricola di Neuhof. Si trattava di un istituto per ragazzi poveri che forniva un’istruzione elementare e preparava al lavoro. Qui applico principi abbastanza tradizionali dell’educazione popolare: lettura, scrittura e apprendimento di un mestiere. Nei successivi 10 anni egli intraprese una teoria personale educativa che si radicava sul pensiero di Rousseau, leggendo l’Emilio che incise profondamente sul suo animo.
Continua a leggere

SOCIOLOGIA: LE RELAZIONI NELLA SOCIETA' POSTMODERNA E IL CONSUMISMO

Immagine
 LE RELAZIONI NELLA SOCIETA’ POSTMODERNA In questo periodo ci fu una crisi dei ruoli familiari. L’aspetto più evidente è la crisi dei ruoli tradizionali, cioè il progressivo venir meno della rigida distinzione dei compiti secondo il genere.  La maggior partecipazione femminile al mondo del lavoro e l’accresciuta flessibilità nelle norme dei valori sociali spingono verso una minore rigidità nella determinazione dei ruoli in funzione del genere. A tutto questo si accompagna una più ampia condivisione familiare delle scelte delle responsabilità.  L’emergere di una nuova soggettività femminile ha dato l’avvio a un ripensamento dei modelli identitari maschili.  Alcuni stereotipi dominanti nell’immaginario condiviso cominciano a perdere terreno nelle culture occidentali. L’egemonia storicamente determinata dagli uomini, il fatto cioè che i maschi abbiano sempre tendenzialmente ricoperto posizioni di potere in tutti i settori, pubblici e privati, ha iniziato a essere concep...
Continua a leggere

PEDAGOGIA: I WANDERVÖGEL

Immagine
  La prima fu quella intrapresa in Germania da Gustav Wyneken e Paul Geheeb ispirata al movimento giovanile dei Wandervögel. Tale movimento era stato promosso da giovani animati da un acceso spirito antiborghese che si esprimeva nella vita a contatto con la natura, nel disprezzo dei miti borghesi del denaro, della felicità materiale, del successo e della vita comoda.  Wyneken e Geheeb diedero una loro originale interpretazione pedagogica dei Wandervögel, creando una comunità educativa nella quale erano privilegiati lo sviluppo libero del ragazzo, la coltivazione dei valori spirituali, l’autonomia della gioventù. Tutta la loro esperienza perse con il tempo la sua forza innovativa e si trasformò in un prestigioso collegio.
Continua a leggere