Scienze umane 2020/2021

Maria Montessori, simbolo dell’educazione nuova, nacque ad Ancona nel 1870. Entrò nella clinica psichiatrica di Roma e cominciò a occuparsi del recupero intellettivo dei soggetti anormali. Nel 1900 fu incaricata di dirigere la scuola magistrale ortofrenica di Roma, nella quale si avvalse, per le sue innovazioni, di una classe di bambini deboli mentali.  Fu in seguito incaricata di aprire e dirigere una serie di scuole infantili, denominate case dei bambini. Nel 1909 Maria Montessori espose il risultato della sua iniziativa nel volume “il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle case dei bambini”. In breve tempo le case dei bambini si moltiplicarono in Italia, e all’estero il metodo montessoriano fu appoggiato da molti.  La casa dei bambini era frutto di osservazioni e scelte compiute sul campo. In tal senso Montessori lo definì un laboratorio di psicologia. Queste nuove scuole infantili, destinate ai bambini fra 3-6 anni, si caratte...

  WELFARE STATE E TERZO SETTORE Oggi essere cittadini significa poter godere, tra gli altri diritti, anche del diritto a condurre in ogni momento una vita dignitosa. Lo Stato infatti riconosce a tutti i cittadini il diritto a un livello minimo di benessere. Essere cittadini significa godere di diritti per il solo fatto di esistere e di appartenere a quella determinata nazione. I diritti garantiti dallo Stato ai suoi cittadini vengono chiamati ‘diritti di cittadinanza’. L’idea moderna di cittadinanza nasce nel XVIII secolo, quando agli abitanti vennero riconosciuti i diritti civili, cioè quelli relativi alla libertà individuale. In questa fase sono state via via riconosciute le libertà di parola, di pensiero, religiosa, di stampa, di proprietà.. sono quest’insieme di diritti che garantiscono ai cittadini una soglia minima del benessere. L’insieme di tutti gli interventi pubblici attraverso cui lo Stato mira ad attuare i diritti sociali dell’individuo viene chiamato Wellfare State, ‘...

  La politica e lo Stato  Nella società moderna, stendere, garantire e far eseguire le leggi sono compiti che spettano allo Stato. Il soggetto sociale che detiene il diritto e il potere di governare la collettività. Esso istituzionalizza l’esercizio del potere, disciplina l’impiego legittimo della forza all’interno della società, guida il processo di organizzazione di molte sfere della vita sociale. Nello Stato moderno nessuno è autorizzato a usare la forza a propria discrezione, nemmeno colui che occupa la posizione più potente. È necessario che l’uso della forza sia vincolato a regole codificate (la legittima difesa, l’intimazione di arresto), a determinate organizzazioni (l’esercito, la polizia), a occasioni circoscritte (un pericolo pubblico, la guerra). Se qualcun’altro fa uso di violenza attira su di sé le sanzioni previste dalla legge.  Essendo l’unico soggetto su un dato territorio che può ricorrere in modo legittimo all’uso della forza per fare rispettare la prop...

LE NORME E LE LEGGI Ogni società si basa sulla condivisione di un certo numero di norme più o meno esplicite a proposito dei comportamenti che sono ammessi o meno e sul loro significato.  Ogni società evoluta tende a formalizzare le norme sociali che ritiene più importanti e a renderle vincolanti per tutti i suoi membri. Esse divengono allora delle leggi. Una norma si formalizza quando il suo contenuto viene reso esplicito, anche solo verbalmente, da un’autorità riconosciuta.  Le norme sociali informali sono implicite e il loro contenuto resta incerto. Quella che noi chiamiamo legge è una norma sociale che è stata formalmente codificata: ciò la rende univoca, sicura, uguali per tutti. La formalizzazione delle norme sociali è uno strumento attraverso cui la società cerca di limitare e prevenire la possibilità dei conflitti sociali, oppure è uno strumento a cui essa ricorre per regolare e risolvere i conflitti quando questi si manifestano e rischiano di mettere a repentaglio l’o...